說到教育孩子，很多人第一反應就是：這是老師的責任。其實不然，父母才是孩子最好的老師。因為從孩子出身起，最先接觸的，接觸得最多的就是父母。父母的言行舉止都在潛移默化的影響著孩子。

不一定要到學校才算真的學習，在平時生活中，孩子早已經從父母的身上學到了很多。家長的思維格局、品質特性早已潛移默化傳遞到孩子身上。

作為孩子的第一任老師，家長應該怎麼做才能教育出優秀的孩子呢？

應該做到這「三有」

1. 家長有格局，孩子才優秀

何謂「格局」？格局就是一個人的內在思想體系，看問題的胸襟態度，這是區分人與人的關鍵。

曾國藩說：「謀大事者首重格局。」

格局決定了一個人做事思維方式，看問題的深遠程度。同一個起點出發的不同人，最後都活成了不同的樣子，這就是格局在起作用。

父母的格局決定了孩子看問題的態度，決定了孩子看世界的視野。

比如：沒有格局的家長會教育孩子努力學習將來住別墅、開豪車，有格局的家長會對孩子說學習是為了將來有更自由去選擇自己想要的生活。

著名作家龍應台曾給孩子說「孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。」

這就是有格局的家長！

2. 家長有遠見，孩子有將來

何謂「遠見」？是指父母看待問題時眼光的長遠。

《戰國策》中說「父母之愛子，則為之計深遠」。

有遠見的父母會根據孩子現有的微小細節謀划到孩子的未來。比如，有些家長發現孩子很有鋼琴天賦，小小年紀鋼琴彈得有模有樣，稍加訓練前途不可限量。於是花重金讓孩子去學習專業知識。最後，他成了聞名世界的鋼琴大師。這個人就是郎朗！

而有些父母，沒有遠見，即使發現了孩子的天賦，也不會當回事。孩子的天賦被扼殺在搖籃，一生註定平庸。

3. 家長有修養，孩子素質高

父母的修養體現在言談舉止上。一個有修養的父母不會經常對孩子大吼大叫，不會打罵孩子，不會做出違法亂紀的事。父母素質高，孩子也會跟著學習。

比如在公交車上，父母以身作則的給老人讓座，孩子也會深受影響，以後看到看到需要幫助的人也會讓座。相反，如果父母在公共場合大聲喧嘩，孩子會覺得這種行為是對的，以後就會模仿。這種壞習慣一旦養成以後就很難改掉，終生都是一個素質低下的人。

怎麼樣，家長們，在日常生活中你做到這「三有」了嗎？